图为池口小学五六年级学生利用中药制作香囊。

　　把传统中医药文化融入劳动教育，会碰撞出怎样的火花？贵池区池口小学的这堂劳动课给出了答案。

　　为了给学生们搭建一个好的实践平台，2019年，池口小学利用校内一块空地，开辟出一个中医药科普劳动教育基地，把中草药“种”进校园，让学生们不仅体验到劳动的乐趣，更领略到中医药文化的魅力。目前，基地已种有黄精、芍药、牡丹、菊花、金银花、艾叶、益母草、桔梗等50多种常见中草药，成为了学生们眼中真正的“百草园”。

　　近日，记者来到池口小学，看到包国胜老师正带着五、六年级的学生们在基地里锄草、挖坑、翻土，准备种植板蓝根、桔梗、鸡冠花等中草药幼苗。

　　“我负责看护三株金银花，它们现在已经长了不少，我非常开心。”501班学生程晨说，每周二和周四下午的课后服务时间，她都会和同学们一起，在老师的带领下，来到基地给中草药浇水、施肥，老师们还结合实践普及中草药知识。“包老师告诉我们，金银花有清热解毒、疏散风热的功效，没想到金银花不仅美还有如此大的作用。”程晨说。

　　和程晨一样，601班学生李梓萌也深深地迷上了种植园。“鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》是我非常喜欢的一篇文章，我特别想去文章里描述的百草园看看，想不到现在学校竟然帮我实现了愿望。”李梓萌以前从未接触过中草药，现在不仅会种了，而且还专门制作了植物生长记录表，坚持写植物观察日记。

　　“在具体教学中，我们尝试将中医药知识与语文、数学、美术、音乐等学科有效融合，寓教于乐，在劳动实践中加深对课本知识的理解。”包国胜说。

　　如今，中草药种植劳动课已经成为池口小学的一张名片，深受学生喜爱。谈起当初为何实施这项创新之举，校长孙华俊说：“中医药文化是中华传统文化的一部分，我们想通过这种方式，引导学生认识常见的中草药植物，让他们初步了解中医，认同中医文化，从小增强文化自信。同时，将学生社会实践纳入学习的视野和维度，为学生全面发展、终身发展和个性化发展奠定基础。”

　　2021年，池口小学获评首届“安徽省中医药文化宣传教育基地”。“这既是对学校工作成绩的肯定，也是对今后发展的鞭策。我们将努力促进学科融合，打造更加丰富的课程体系，不断激发学生们对中医药文化热爱之情，让中华优秀传统文化更好传承下去。”孙华俊说。（张艺楠/文 张延鹤/图）